NEUROPÉDAGOGIE

le cerveau au centre de l’école

Depuis janvier 2018, autour de Jean-Michel Blanquer, s’est constitué un groupe de scientifiques majoritairement orienté vers les neurosciences et dirigé par Stanislas Dehaene. En France une nouvelle norme se met en place : comprendre, construire et orienter les politiques de l’éducation des générations futures à partir de la
connaissance du cerveau obtenue par les neurosciences.

Christian Laval met au jour les ressorts et les enjeux de la neuropédagogie. Michel Blay fournit quant à lui les concepts nécessaires pour discuter du pouvoir heuristique de cette approchede l’homme. La force de leur argumentation donne une perception vertigineuse de la manière dont l’homme occidental construit et organise l’image qu’il a de lui-même. Cette image, lue et interrogée dans la longue trace de l’Histoire, loin de tout présentisme convenu, montre combien la place de cet animal multiple et singulier qu’est
l’Homme peut être réduite par les neurosciences. Ce livre aidera à
penser et à surmonter cet écueil.
Auteurs  :

• Michel Blay est directeur de recherche au CNRS, philosophe et historien des sciences.
• Christian Laval est professeur de sociologie à l’université Paris-Ouest Nanterre-La Défense. Avec Pierre Dardot, il anime le groupe d’études et de recherche « Question Marx » qui entend contribuer au renouvellement de la pensée critique.

Editions Tschman & Cie

Prix de vente : 10 euros