L’argumentation par la preuve scientifique est devenue un des fondements du discours de justification des choix politiques. On pourrait croire qu’une telle argumentation serait capable de reconstruire une confiance entre les citoyens et les institutions par la garantie d’une connaissance experte fondée sur une éthique de l’objectivation scientifique. Mais la stratégie des politiques néolibérales procède [...]
Force est de constater que la volonté d’éduquer à la paix n’est plus présente dans les politiques éducatives françaises actuelles. Le socle commun de 2006 ambitionne le développement du sentiment d’appartenance nationale mais semble renoncer à faire de nos élèves des citoyennes et citoyens du monde convaincus d’une aspiration à la paix fondée sur [...]
La violence la plus extrême a surgi à nouveau au sein de l’école. Un enseignant a été assassiné parce que la folie de l’obscurantisme a voulu, une fois encore, faire taire la voix de celles et ceux, qui par l’enseignement et l’éducation, ont choisi de consacrer leur vie à émanciper la pensée des élèves [...]
« Il va falloir que vous baissiez d’un ton ! » : c’est ainsi que Roger Chudeau, député de l’extrême-droite, s’est adressé aux organisations syndicales alors qu’elles étaient auditionnées par la commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale, le 20 septembre dernier. Fait rare dans de telles auditions fondées sur une libre expression des personnes ou [...]
Les nouvelles technologies de l’intelligence artificielle modifient radicalement la nature des risques liberticides du contrôle de l’espace public. La loi du 19 mai 2023 relative aux futurs Jeux Olympiques légalise le recours à des technologies d’analyse des images de vidéosurveillance. L’organisation des JO et les complexes impératifs de sécurité qu’elle entraîne offrent l’occasion d’autoriser [...]
A en croire une récente enquête du CNAL publiée par Libération[1], seule une moitié des enseignants est capable de définir les principes essentiels de la laïcité. Les annonces ministérielles ambitieuses d’une formation généralisée se heurtent à la réalité de sa mise en œuvre. A ce jour à peine plus de 15% des enseignants en ont [...]
L’histoire des relations entre l’État et l’enseignement privé au XXe siècle est un renoncement progressif. Les lois de 1882[1] et de 1905[2] avaient exclu la possibilité d’un financement public de l’école privée. Mais en 1941, Pétain réintroduit la possibilité d’un subventionnement des écoles privées par l’État et les municipalités. Par la suite, au double [...]
Emmanuel Macron a voulu, à l’occasion du 8 mai, rendre hommage à Jean Moulin et à la Résistance. Mais cet hommage a feint d’ignorer que la Résistance ne fut pas seulement le courage et la détermination de celles et ceux qui luttèrent, dès 1940, par l’organisation de réseaux clandestins, au prix de la souffrance [...]
Darmanin, Weber et la violence de l’État Le ministre de l’Intérieur, Gérard Darmanin, assène depuis longtemps, comme une incontournable vérité, qu’il ne peut y avoir de violences policières puisque l’État dispose d’un exercice légitime de la violence quand il s’agit de protéger les biens et les personnes. Et de l’affirmer comme une évidence de [...]
Le syndicalisme, la colère et le refus Il y a trois mois encore, il était de bon ton d’exprimer un doute sur la capacité du syndicalisme à peser dans le débat social. Les uns fustigeaient l’institution syndicale comme si elle n’était plus que bureaucratie, les autres voulaient que l’individualisme ait fini par anéantir toute [...]
