L’école, « chantier majeur » du programme d’Emmanuel Macron ? Emmanuel Macron a annoncé que l’école constituait un « chantier majeur » de son programme présidentiel. Rien de nouveau dans les mesures qu’il a annoncées sauf l’accélération radicale d’une politique déjà engagée. Le diagnostic est celui déjà largement exprimé d’une défiance qu’il prétend lever en proposant [...]
8 mars : la détermination féministe est nécessaire à l’égalité et à la justice sociale Le chiffre des féminicides laisse penser que 2022 ressemblera aux années précédentes. Des femmes périront sous la violence des coups de leurs conjoints et ex-conjoints. Malgré les plaintes déposées, elles ne bénéficieront pas des plus élémentaires protections. Parfois même c’est [...]
Vœux de dialogue et de révolte « Nous étouffons parmi les gens qui croient avoir absolument raison, que ce soit dans leurs machines ou dans leurs idées. Et pour tous ceux qui ne peuvent vivre que dans le dialogue et dans l’amitié des hommes, ce silence est la fin du monde. ». Albert Camus, Ni [...]
Retour des débats sur l’instruction ? Constatant que la recherche-action menée entre 2001 et 2012 par le SNES-FSU et le CNAM[1] n’avait pas eu de réelle incidence sur les pratiques des enseignantes et enseignants, l’économiste Thomas Coutrot[2]fait une hypothèse pour l’expliquer : « l’évitement des débats politiques sur les finalités du travail éducatif, au nom du maintien [...]
On ne naît pas femme… mais on en meurt[1] Le 20 novembre, le jour même où nous défilions pour lutter contre les violences faites aux femmes, le chiffre de cent féminicides depuis le début de l’année a été à nouveau dépassé… Si on s’en tient à la comptabilité des statistiques officielles[2], ce sont plus [...]
La solidarité n'est pas un délit Domenico Lucano, dit Mimmo, était le maire de Riace, un village de Calabre que l’exode rural avait vidé de ses habitants. Depuis plus de vingt ans, Riace fait preuve d’une solidarité singulière à l’égard des migrants, offrant un toit et des moyens de subsistance pour accueillir et protéger [...]
Enseigner l'histoire avec exigence et liberté L’enquête faite par la revue l’Histoire, dans son numéro d’octobre 2021, l’affirme sans ambiguïté : les enseignantes et enseignants d’histoire ne sont pas ces professeurs qu’on nous disait empêchés d’enseigner car craintifs des réactions de leurs élèves. 90% d’entre eux affirment ne jamais renoncer à enseigner, y compris les [...]
Autour des questions d’intersectionnalité, de postcolonialisme, de culture woke, de racisation… Autour des questions d’intersectionnalité, de postcolonialisme, de culture woke, de racisation, le temps est, dans les universités comme dans les réseaux sociaux, aux polémiques et aux invectives parfois violentes qui clivent les opinions, stigmatisent les chercheurs et radicalisent les divergences. Nous sommes parfois mis [...]
Trois livres sur la démocratisation scolaire La question de la démocratisation de l’école constituera-t-elle un des enjeux du débat électoral des présidentielles 2022 ? Plusieurs ouvrages, publiés cet automne, tentent de contribuer à faire cesser les hypocrisies d’un discours qui affirme sans cesse vouloir la réussite de tous les élèves mais ne se préoccupe aucunement [...]
