Eugenio Bressan (1949-2018)
Militant du SNES dont il fut secrétaire national dans différents secteurs successifs, Eugenio Bressan a également joué un rôle important à la FSU. Comme l’a écrit l’IRHSES, « connaissant, sur le bout du doigt, lois et règlements, il organisa dans le moindre détail lors de nombreuses échéances les élections aux CAPN, ainsi que les élections internes du syndicat et participa à l’organisation de nombreux congrès. Ses compétences furent mises à profit dans la phase de construction de la FSU, dans les actions en justice contre la direction UID de la FEN puis dans l’élaboration des statuts de la FSU et enfin la [...]
La formation des maîtres
La formation des maîtres a toujours été – et demeure – au carrefour de tous les enjeux du système éducatif, notamment en France, dans un pays où le service public laïque d’éducation constitue un pilier de la République. Elle est en effet liée de façon déterminante à la fois aux buts assignés à l’École, à son organisation, aux contenus des enseignements, et à la situation des personnels enseignants fonctionnaires (recrutement et niveau de qualification, rémunération, définition des fonctions et services…) qui sont les agents principaux du fonctionnement et de la reproduction du système. Il n’est donc pas étonnant que tous [...]
La tendance École émancipée(1993-2010)
Textes à venir
La tendance Unité et Action (1993-2010)
Tenter de retracer l’histoire d’Unité et Action, tendance majoritaire de la FSU, dans la vie de la fédération devrait permettre d’explorer l’une des facettes de la démocratie syndicale. Des sensibilités différentes existent au sein de toutes les organisations syndicales, mais celles-ci en général ne sont ni reconnues ni organisées sur le plan statutaire. Seul le syndicalisme enseignant a institutionnalisé les « tendances » dans son fonctionnement. En 1948, cette forme d’organisation a permis à la FEN de conserver son unité. Quand la FSU choisit de conserver le principe de l’organisation en tendances, tout en modifiant radicalement leur place et leur rôle dans [...]
Fonction publique : pour une autre conception du service public
Pour répondre aux besoins sociaux, développer l’emploi public, améliorer le service rendu et les conditions d’emploi et de travail, la FSU propose de s’appuyer sur l’expérience des personnels et de mieux les rémunérer. Cette approche permet d’articuler les différents dossiers, de se positionner en force de proposition, de répondre tout à la fois à l’objection « on ne peut pas faire autrement », à la conception d’un service public minimum et à celle d’une approche « managériale ». Il s’agit en même temps d’impulser une dynamique exemplaire : la FSU est convaincue que « l’augmentation du pouvoir d’achat de l’ensemble [...]
Service public et développement social
En janvier 2001 à La Rochelle, le 3e congrès de la FSU adopte à 80% des délégué.e.s le Thème 2 dont l'intitulé parle de lui-même : "Les missions des divers services publics dans l’Éducation, la formation de la jeunesse. Quelles évolutions des métiers et des carrières ?" Il commence ainsi "Les services publics jouent un rôle de plus en plus important dans la formation des jeunes. Ils doivent pouvoir contribuer davantage encore à leur réussite. Les moyens nécessaires doivent leur être attribués la situation de leurs personnels est aussi déterminante." On le voit le tropisme "éducation nationale" est total. Plus encore, l'essentiel du [...]
La FSU face à Allègre (juin 1997- mars 2000)
Ce document de travail a été réalisé dans le cadre du projet d’écriture du tome 2 de la FSU (1997- 2010). La période Allègre offre un saisissant condensé des évolutions politiques au tournant du siècle et corrélativement, des difficultés du syndicalisme, singulièrement pour le syndicalisme se réclamant de la transformation sociale. Si la politique de C. Allègre concerne l’Éducation nationale, elle s’inscrit dans le cadre bien plus large de la réforme de l’État telle qu’elle s’applique dans les années 2000 et des transformations du service public, conséquence du tournant néo-libéral opéré dans un large consensus en France et en Europe. [...]