28-01-2023

 | L’Institut

Jean-Marie PERNOT le 9 fév. 18h sur fsu.fr et facebook

L’Institut de recherches de la FSU vous invite le 9 février 2023 à 18h00 pour rencontrer Jean-Marie Pernot autour de son dernier livre « Le syndicalisme d’après, Ce qui ne peut plus durer ». Chercheur à l’IRES et au CHS-MC, spécialiste reconnu du syndicalisme, il répondra aux questions de Danielle Tartakowsky, historienne spécialiste des mouvements sociaux.
A suivre sur fsu.fr et sur Facebook Lire la suite

24-01-2023

 | A LA UNE

Peut-on (et faut-il) mesurer la pauvreté scolaire ?

Dans la Lettre du 10 janvier 2023 [1], Gérard Aschiéri présentait l’ouvrage L’égale dignité des invisibles : quand les sans-voix parlent de l’école [2]. Au moment où ce livre était publié, la question du lien entre la pauvreté et l’école était également abordée dans un article [3] du Centre d’observation de la société : « Peut-on mesurer la pauvreté scolaire ? » Quel lien établir entre ces deux textes ? Lire la suite

24-01-2023

 | L’Institut

A ceux qui prédisent la fin du syndicalisme…

En France, l’unité syndicale a permis, le 19 janvier dernier, une très forte mobilisation capable de réunir sous les banderoles, aux dires même du ministère de l’Intérieur, plus d’un million de manifestant.es. Le Royaume-Uni connaît une vague de grèves d’ampleur dont une mobilisation exceptionnelle des infirmières. En Belgique, après une grève générale en novembre dernier sur les salaires, un front syndical commun santé-sociaux prépare une journée nationale le 31 janvier. Cette semaine, en Catalogne, enseignant.es et soignant.es sont en grève… Lire la suite


24-01-2023

 | L’Institut

Comment accompagner l’allongement de la carrière des enseignants en France ?

En 2017, Dominique Cau-Bareille a écrit dans Retraite et société 2017/2 (N° 77) cet article sur une question qui devient encore pus actuelle.
Depuis la mise en place des réformes sur les retraites de 2003 visant à réduire les déficits des caisses de retraite, il est demandé aux enseignants français de travailler plus longtemps : l’âge minimum de départ à la retraite est fixé actuellement à 62 ans. Maintenir les seniors en activité en favorisant leur bien-être au travail, leur santé, devient alors un enjeu majeur pour l’institution, car de leur bien-être au travail dépendra la qualité de l’enseignement délivré aux élèves. Lire la suite


24-01-2023

 | L’Institut

Evénement CESE : Dérèglements climatiques et santé au travail

Le Conseil économique, social et environnemental propose en partenariat avec les Assises du Travail, une matinée d’échanges et de réflexion pour faire le point sur l’impact des dérèglements climatiques sur la santé et les conditions de travail.
Les chantiers "travail" et "Transition écologique et justice sociale" de l’Institut vous signalent ce rendez-vous important JEUDI 14 FEVRIER de 9h30 à 12h30
Signalons aussi la parution du N°121 de la revue "Santé et Travail" avec un dossier sur "La fonction publique en burn out". Lire la suite


24-01-2023

 | ON A VU

L’histoire d’une famille algérienne racontée à des lycéens

Dans cet article paru dans Hommes et migrations, dernière parution de 2022, Stéphane Beaud revient sur son expérience de conférences dans des lycées où il est allé présenté son ouvrage La France des Belhoumi, paru aux éditions La Découverte en 2018. La France des Belhoumi – Éditions La Découverte (editionsladecouverte.fr)
L’article restitue une expérience intéressante d’intervention dans des lycées ; il y est alors question de classes populaires, d’immigrations et de différences garçons/filles. Lire la suite


24-01-2023

 | ON A VU

Guide du ROUEN colonial et des communes proches - Syllepse

Ce livre vous invite à regarder Rouen autrement, à voir en quoi les noms des rues, des places, des boulevards, des quais, des établis­sements scolaires, les statues aussi, sont des hommages rendus à la grandeur coloniale.
Partout on trouve les traces de ce passé qui a assuré la magnificence de cette ville, qui célèbre les acteurs directs de la ­colonisation, les conquérants, les entrepreneurs qui ont ­financé les expéditions ou le commerce d’esclaves, les militaires qui se sont illustrés dans la colonisation en Afrique ou en Indochine, ceux qui se sont enrichis ou qui se sont faits thé­oriciens de ­l’inégalité des races qui justifiait ces conquêtes. Lire la suite

Newsletter