Présentation d’un « enjeu actuel de recherche » du chantier Femmes, Savoirs et Pouvoirs. Texte collectif du chantier "Femmes, savoirs, pouvoirs" Notre choix, parmi différents possibles, s’est fixé sur la question de la prise en compte - dans notre travail de chantier, les analyses que nous produisons, nos actions - des épistémologies situées, [...]
Autour des questions d’intersectionnalité, de postcolonialisme, de culture woke, de racisation… Autour des questions d’intersectionnalité, de postcolonialisme, de culture woke, de racisation, le temps est, dans les universités comme dans les réseaux sociaux, aux polémiques et aux invectives parfois violentes qui clivent les opinions, stigmatisent les chercheurs et radicalisent les divergences. Nous sommes parfois mis [...]
C’est une véritable bataille culturelle à laquelle se livre Robert Ménard derrière son mandat municipal : celle d’une instrumentalisation de l’histoire au service d’une idéologie réactionnaire. Interprétations, simplifications, déformations, recyclage des figures historiques, changement du nom des rues, toutes les stratégies sont bonnes y compris les plus provocatrices pour banaliser les idées de [...]
Une contribution de Muriel Cesbron et Guy Dreux (Chercheur à l’IR-FSU) Actuellement dans les quelques 2500 lycées d’enseignement général que compte l’Education nationale, tous les professeurs sont sommés de participer à des « réunions » de travail ou « commissions » pour élaborer, au sein de chaque établissement, un Projet Local d’Evaluation (PLE). Ces [...]
Enquête auprès des agents des services publics sur le sens et la perte de sens dans leur travail. Le chantier "travail" attire notre attention sur cette étude.Du 30 avril au 31 août 2021, le collectif Nos services publics a mené une grande enquête sur internet auprès des agents des services [...]
Trois livres sur la démocratisation scolaire La question de la démocratisation de l’école constituera-t-elle un des enjeux du débat électoral des présidentielles 2022 ? Plusieurs ouvrages, publiés cet automne, tentent de contribuer à faire cesser les hypocrisies d’un discours qui affirme sans cesse vouloir la réussite de tous les élèves mais ne se préoccupe aucunement [...]
Laurence De Cock livre un bilan des réformes éducatives récentes et de leurs conséquences désastreuses. Mais au-delà, elle s’appuie sur les volontés historiques d’une école égalitaire pour questionner les conditions qui permettraient à l’école publique de jouer son rôle d’émancipation sociale. Un appel à se « mettre sérieusement au travail » pour qu’une autre [...]
Colloque 2 et 3 juin 21 : le syndicalisme au défi du XXIème siècle Intervention de Danielle Tartakowsky, historienne Paul Devin vient d’évoquer les thèses postmodernistes relatives à l’avenir du syndicalisme. Elles présupposent, à leur manière, que chacune des révolutions industrielles a eu pour effet de rendre inopérantes les formes antérieures [...]
Colloque des 2 et 3 juin 2021 Le syndicalisme au défi du XXIe siécle La période que nous vivons est marquée à la fois par le poids croissant de l’idéologie néolibérale, les bouleversements du travail et du rapport salarial, le caractère incontournable de la transition écologique et la place de plus en [...]
« De Jeanne d’Arc à Fauvette, l’imaginaire genré que l’école engendra » Dans l’article que le chantier Femmes Savoirs Pouvoirs avait écrit pour le numéro 35 de Regards Croisés, nous faisions référence au livre de Michèle Le Dœuff Le sexe du savoir de 1998. Dans ce livre, Michèle Le Dœuff questionnait entre autre la signification [...]
