Avant-projet de LPPR : une gigantesque machine à précariser et à privatiser Le chantier "Femmes, Savoirs, Pouvoirs" de l’institut compte parmi ses membres plusieurs femmes actives et retraitées de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elles viennent, comme toute la communauté universitaire et de la Recherche, d’apprendre qu’au mépris du contexte et [...]
Le philosophe Pierre Dardot et le sociologue Christian Laval expliquent que le prétendu « retour » à la souveraineté nationale affiché par Emmanuel Macron est une illusion. Pierre Dardot et Christian Laval publieront le 27 août Dominer, une grande « enquête sur la souveraineté de l’Etat en Occident », aux éditions La Découverte (750 pages, 25 euros). Pierre Dardot est philosophe et [...]
Aurélie Trouvé, agro-économiste, porte parole d’ATTAC qui est signataire de l’appel "Plus jamais çà, le jour d’après" avec notamment la FSU, la CGT, Solidaire, Oxfam, Greenpeace... développe dans cette vidéo le sens et l’importance de ce combat aujourd’hui. L’IR-FSU s’inscrit totalement dans cette démarche en ouvrant, notamment avec le SNETAP et le SNE - [...]
Le chantier Femmes Savoirs Pouvoirs s’est réuni deux fois depuis le début du confinement. Il s’agissait au départ de poursuivre le travail collectif que nous avions engagé. Mais c’est bien de l’expérience inédite que vivent les femmes aujourd’hui que nous avons discuté, ainsi que des leviers dont nous devrons nous saisir pour [...]
Contrairement à l’affirmation de Jean-Michel Blanquer, tout n’était pas prêt pour assurer la « continuité pédagogique » à partir du 16 mars, date de la fermeture des établissements scolaires. Loin de là ! Les enseignants et les équipes pédagogiques ont dû improviser dans l’urgence des façons de maintenir le lien pédagogique avec les élèves et le contact [...]
Par Marie-Hélène Luçon, animatrice du chantier « travail et syndicalisme » de l’institut de recherche de la FSU La crise sanitaire que nous vivons a ceci de particulier qu’elle opère un effet de loupe et fait apparaître de façon encore plus saillante bien des choses qui existaient déjà et se trouvaient connues de tous mais qui [...]
Dans cette contribution, Agnès Carcassonne, professeur d’Histoire-géographie dans un collège péri-urbain, décrit les ajustements qui ont été nécessaires, au cours des premières semaines de confinement et de travail à distance, afin de continuer à enseigner, quels liens se sont noués avec des collègues, les élèves, leurs parents. Cette contribution est précédée d’une brève présentation [...]
Présentation de trois témoignages de professeur.e.s de sciences économiques et sociales. Analyse initialement publiée sur le blog des Ateliers Travail et Démocratie. Le travail enseignant saisi par le confinement. L’exemple des sciences économiques et sociales
Magalie Godard est professeure de sciences économique et sociales dans un « bon » lycée du centre-ville de Strasbourg. Dans sa contribution, cette professeure chevronnée, très engagée dans sa discipline, décrit les changements dans sa manière de travailler avec les élèves induits par le confinement. Elle en faisait déjà usage auparavant, mais la situation de confinement [...]
Dans cette contribution, Oscar Lambert, professeur de sciences économiques et sociales dans un lycée d’une banlieue populaire de Paris, fait part des doutes qui l’ont assailli et des difficultés qu’il a rencontrées pour continuer son travail dans les conditions nouvelles imposées par le confinement et l’enseignement à distance. Il met en avant le rôle [...]
