La réforme Châtel : Du néo-pédagogisme au néo-libéralisme Par Jean-Yves Mas, professeur de sciences économiques et sociales « Le néolibéralisme définit une certaine norme de vie dans les sociétés occidentales et bien au-delà,dans toutes les sociétés qui les suivent sur le chemin de la « modernité ».Cette norme enjoint à chacun de vivre dans un univers de compétition [...]
Lycée : éco sans socio n’est que ruine de l’âmePar Stéphane Beaud Professeur de sociologie à l’Ecole normale supérieure (Ulm), responsable de l’équipe Enquêtes,terrains, théories (ETT) du centre Maurice-Halbwachs (CNRS-EHESS-ENS)Pour commencer, un témoignage personnel. Année scolaire 1983-1984 : je débute dansl’enseignement comme « professeur stagiaire » de sciences économiques et sociales (SES) au lycéeCarnot de Dijon, l’établissement prestigieux [...]
Réduction des horaires, séparation de l’économie et de la sociologie, passage en modulesoptionnels... la réforme du lycée voulue par Xavier Darcos et menée par le recteur Jean-Paulde Gaudemar s’annonce désastreuse pour les sciences économiques et sociales, expliquentStéphane Beaud (ENS Ulm), Luc Boltanski (EHESS), Pascal Combemale (Henri-IV), MichelLallement (Paris-X), El Mouhoub Mouhoud (Paris-Dauphine), Pascal Petit [...]
Autour de quelques questions posées à la recherche et au syndicalisme Travail et néo libéralismeAutour de quelques questions posées à la recherche et au syndicalismePar Francis VergneLe retour de la question sociale du travailLa question sociale du travail se réinvite dans la conjoncture présente. De façon bruyante etspectaculaire le candidat aujourd’hui président reliait condition [...]
Appel à une mobilisation européenne contre la stratégie de Lisbonneen matière d’enseignement supérieur et de recherche Nous ne voulons pas d’un « marché de la connaissance » !Appel à une mobilisation européenne contre la stratégie de Lisbonneen matière d’enseignement supérieur et de rechercheEn mars 2010, le sommet de printemps des chefs d’État et de gouvernement del’Union européenne [...]
A propos de l’ouvrage d’Éric MaurinLa nouvelle question scolaireLes bénéfices de la démocratisation Le néolibéralisme de gauche à l’école [1] La nouvelle question [2]Les bénéfices de la démocratisation Par Guy DreuxInstitut de Recherches de la FSU Il est des ouvrages qui intéressent autant par leur succès et leur réception que par leur contenu.Il en est qui, à [...]
Il y a cent ans naissait la retraite ouvrière et paysannepar Gilles Candar et Guy DreuxLa logique des "réformes" en cours de l’État providence a été franchement exposée par Denis Kessler en 2007 : il s’agit de "défaire méthodiquement le programme du Conseil National de la Résistance". Avec l’actuel débat sur les retraites, le risque n’est [...]
Deux enquêtes du sociologue Choukri Ben Ayed soulignent le rôle positif de la mixité socialedans la réussite scolaire de tous. Le Nouvel Ordre éducatif local, de Choukri Ben Ayed, PUF,2009, 192 pages, 19 euros. Carte scolaire et marché scolaire, du même auteur, préface deGérard Aschieri. Nouveaux Regards/Éditions du Temps, 2009, 144 pages, 16 euros. [...]
L’appel des appels” trouve sa force dans la dimension anthropologique qui le sous-tend : ce que les stratégies de pouvoir veulent changer, c’est l’individu et le rapport entre les individus. L’homme économique, c’est ce que le pouvoir entend désormais construire en imposant dans toutes les institutions et au sein de tous les rapports […] Résistance [...]
Ce texte est un chapitre du livre Sous la direction de Philippe ARTIERES et de Michelle ZANCARIN-FOURNEL, 68.Une histoire collective (1962-1981), 2008, La Découverte. Lien vers les éditions de La Découverte Imaginer l’école d’une société libre Lire le chapitre : Imaginer l’école d’une société libre
