L’éducation en Europe et les politiques d’austéritéRencontre avec Ken Jones, mardi 13 mai 2014 Rencontre débat mardi 13 mai 2014 L’éducation en Europe et les politiques d’austérité Poursuivant l’analyse des politiques européennes en matière d’éducation et dans la perspective du débat sur les élections au parlement européen du 25 mai 2014, l’Institut de recherches de la FSU propose une rencontre publique mardi 13 mai 2014 avec : Ken Jonesprofesseur à la Goldsmiths University de Londres Professeur au département Education de l’université de Londres (Goldsmiths University), Ken Jones consacre depuis de nombreuses années l’essentiel de ses travaux à l’analyse des politiques [...]

La publication du livre de Ken Jones a donné lieu à un certain nombre d’interviews. On peut lire une interview de l’auteur dans POUR. Christian Laval, auteur de la préface, a également donné une interview à la revue l’Ecole Emancipée EE : Au-delà des travaux sur l’école néolibérale que tu as déjà menés, en quoi cet ouvrage, dont tu as écrit la préface, est-il novateur ? Pourquoi a-t-il sa raison d’être MAINTENANT  ? Ce livre répond à une urgence. C’est précisément maintenant que les enseignants de tous niveaux subissent les effets concrets des politiques européennes. L’école en Europe, pour reprendre le titre [...]

Préface aux Nouveaux maîtres de l’école de Nico Hirtt

La Grande Mutation, Néolibéralisme et éducation en Europe, Syllepse, 2010 « Toute politique implique quelque idée de l’homme »Paul Valéry Toute l’histoire européenne, dans ses moments les plus glorieux comme dans ses heures les plus sombres, invite à redéfinir une ambitieuse politique éducative destinée à édifier une citoyenneté européenne, démocratique, sociale et laïque, qui manque encore. Cette politique, au plein sens du terme, est inséparable d’une ambition européenne visant à constituer une nouvelle réalité qui manque elle aussi : un peuple européen conscient de ses responsabilités mondiales, solidaire du destin commun de l’humanité. Ce qui prétend aujourd’hui au titre de politique européenne [...]

Ce texte a été rédigé en 2005 à l’occasion du débat sur le Traité constitutionnel européen info document (PDF – 136.4 ko)

Intervention de Christian Laval14 mai 2005, Paris, journée européenne de l’éducation La stratégie de Lisbonne et l’éducation par Christian LavalIntervention de Christian Laval14 mai 2005, Paris, journée européenne de l’éducation La stratégie de Lisbonne a été définie au conseil européen de mars 2000 et a assigné à l’union européenne l’objectif de faire en 2010 « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde ». La grande idée, sur laquelle on reviendra, est de rattraper les Etats-Unis qui dans les années 1990 sont apparus comme très avancés dans la voie que l’on appelait alors « la nouvelle économie ». La [...]

1/ En quel sens la loi LRU est-elle l’expression de la Loi Organique des Lois de Finances(LOLF) et des objectifs centraux qui en découlent tels qu’énoncés dans les documentsannexés au projet de loi de finances 2007 : visibilité, lisibilité et attractivitéinternationale ? La loi LRU n’est qu’une pièce d’un dispositif- encore inachevé - qui n’aurait pu êtreentièrement dévoilé dès 2001 (date du vote de la Loi organique des lois de finances) sanssusciter immédiatement de violentes réactions. Mais c’en est une pièce centrale. Dansl’administration publique traditionnelle l’autorité est hiérarchique, le personnel statutairedispose d’une certaine marge d’autonomie dans le cadre de fonctions définies par [...]